Education Development Center (EDC) est une organisation non-gouvernementale (ONG) à but non-lucratif basée aux Etats-Unis. Établie en 1958, EDC travaille principalement dans les domaines de l’éducation, du développement de la jeunesse, et de la santé dans plus de 30 pays.

En République de Djibouti, EDC exécute Le Projet d’Employabilité de la Main d’œuvre Djiboutienne (PED), financé par le Gouvernement Américain à travers l’Agence des Etats Unis de Développement International (USAID).  Le PED a pour objectif l’amélioration de la préparation de la main d’œuvre Djiboutienne pour être mieux employable et répondre aux besoins du secteur privé, du marché de travail et de l’économie Djiboutienne.  Pour atteindre cet objectif le PED travaille avec les partenaires institutionnels suivants : le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP), le Ministère du Travail chargé de la Réforme de l’Administration (MTRA) à travers l’Agence Nationale de l’Emploi, de la Formation et de l’Insertion Professionnelle (ANEFIP) et la Chambre de Commerce de Djibouti (CCD).

Ainsi dans le cadre de la mise en œuvre de ses activités le PED a l’intention de recruter 6 agents de terrain pour appuyer les activités de Coaching et Mentorat des jeunes entrepreneurs/euses, l’appui post-formation vers l’emploi et l’auto-emploi et un appui aux formations en employabilité et en entreprenariat.

EDC recherche une personne pour Balbala et une personne pour chacune des régions (Arta, Ali Sabieh, Dikhil, Obock, et Tadjourah), de préférence un/e résident/e de la région pour laquelle la personne postule. Le superviseur principal de l’agent de terrain est le Spécialiste en Entreprenariat mais la personne va aussi collaborer en étroite collaboration avec des superviseurs secondaires techniques : le Spécialiste en Insertion Professionnelle et la Spécialiste de l’Education Non-Formelle.

Tâches et Responsabilités

Coaching et Mentorat en Entreprenariat

L’agent de terrain est responsable pour la mise en œuvre des activités de Coaching et de Mentorat de leur région. Le superviseur principal, le Spécialiste en Entreprenariat, est aussi le superviseur technique pour ces activités.

1. Mettre en œuvre le programme d’accompagnement en coaching et mentorat des jeunes entrepreneurs/euses ;
2. Participer dans la sélection des participants/es dans le programme de Coaching et Mentorat suivant le processus mis en place pour identifier les personnes qui ont le plus de chance de réussir à aller en avant avec leur idée d’entreprise ;
3. Etablir les relations avec les entrepreneurs/euses et homme et femme d’affaires de la place et les recruter pour faire partie d’un réseau de mentors, en collaboration avec la Chambre de Commerce ou sa représentation dans la région, si une représentation existe ;
4. Coordonner avec le réseau de mentors pour les inviter à des séances de Coaching ou de Mentorat selon les thèmes établis ;
5. Préparer chaque mentor pour leur séance pour assurer qu’ils animent la discussion en lien avec le thème de leur séance ;
6. Coordonner avec les formateurs/trices du centre de formation et le Spécialiste en Education Non-Formelle pour planifier l’espace pour les séances de Coaching et de Mentorat ;
7. Préparer les matériels nécessaires et logistiques pour les séances de coaching et de mentorat ;
8. Animer des séances de Coaching de 4 jours (ou en demi-journées avec l’accord du Spécialiste en Entreprenariat et le Spécialiste en Education Non-Formelle qui planifie l’usage des salles de formation) ;
9. Animer des séances de Mentorat sur huit semaines, avec une séance de 2-3 heures chaque semaine ;
10. Organiser des réunions de consultation avec les participants individuellement au moins deux fois pendant le programme de Coaching et Mentorat afin de suivre leurs progrès et de leur fournir des conseils ;
11. Rechercher et identifier les ressources qui aideront les participants à progresser dans leur projet d'affaires ;
12. Coordonner avec les participants sélectionnés pendant la huitième séance du mentorat (le pitch devant un jury) pour participer dans les Business Pitch Days à Djibouti.ville ;
13. Participer dans des appels réguliers avec le Spécialiste en Entreprenariat pour donner des mises a jours, partager les succès et défis rencontrés, et recevoir des consignes et conseils sur l’amélioration des idées des jeunes participants ;
14. Voyager régulièrement à Djibouti.ville pour des recyclages, échanges des expériences, Business Pitch Days, etc.
15. Etre prêt à aller en appui à d’autres Agents de Terrain dans d’autres régions.

Appui Post-Formation

L’agent de terrain est responsable pour l’appui post-formation pour assurer que les jeunes continuent à appliquer les compétences apprises lors des formations. Chaque classe devient un groupe « Prêt Pour le Travail » qui gardera contact par WhatsApp pour s’entre-aider dans la recherche d’un emploi. L’agent de terrain facilite des discussions thématiques pour encourager les jeunes à continuer à l’avant et à partager leurs succès aussi bien que leurs défis ; et il/elle liais avec l’ANEFIP pour assurer la continuation de l’appui vers l’emploi. Le superviseur secondaire technique pour ces activités est le Spécialiste en Insertion Professionnelle.

1. Collaborer avec les formateurs/trices pour appuyer à l’identification des jeunes leaders pour le programme post-formation ;
2. Mener des sessions d’orientations pour les jeunes leaders du programme post-formation ;
3. Travailler avec le spécialiste en insertion professionnel pour organiser les groupes « Prêt Pour le Travail » qui ont comme objectif de continuer à encourager les jeunes à développer et mettre en action leur plan de développement professionnel et à prendre des actions de recherche d’emploi ;
4. Faciliter des discussions dans les groupe « Prêt Pour le Travail » par WhatsApp selon le programme structuré mis en place ;
5. Coordonner avec les jeunes leaders des groupes « Prêt Pour le Travail » et les formateurs/trices pour l’usage du centre de formation par des groupes pour des activités face-à-face ;
6. Assurer un suivi, en communiquant avec les jeunes leaders (appels, SMS, rapports de mise à jour) et partager les rapports avec le Spécialiste en insertion professionnelle ;
7. Fournir des conseils aux jeunes leaders et les aider à résoudre les problèmes dans leur groupe « Prêt pour le travail » ;
8. Collecter des données et partager les informations avec les équipes concernées du PED ;
9. Etre une liaison avec l’antenne de l’ANEFIP pour assurer le lien entre les jeunes formées et les services/opportunités de l’ANEFIP.

Appui aux Formations

L’agent de terrain est un/e formateur/trice alternatif/ve pour remplacer les formateurs/trice sprincipaux/pales en cas d’absence, pour appuyer les formations en cas de besoin, et pour animer des formations supplémentaires selon le besoin. Le superviseur secondaire technique pour ces activités est la Spécialiste en Education Non-Formelle.

1. Appuyer l’équipe de formation pour mettre en œuvre les formations de Compétences de Base en Employabilité et en Entreprenariat (CBEE) et/ou Comment Etre Entrepreneur (CEE) en cas d’absence d’un/e des formateurs/trices principaux/ales du projet ou en cas de formations supplémentaires ;
2. Collaborer avec les formateurs/trices pour appuyer les aspects logistiques des formations, selon le besoin et selon la disponibilité en relation avec d’autres activités du projet, y compris préparer des matériels nécessaires, appeler les participants, appuyer les pre- et post-tests, etc. ;
3. Collaborer avec la Spécialiste de l’Education Non-formelle pour le bon déroulement des formations CBEE/CEE pour les bénéficiaires ;
4. Mettre en place un environnement de formation acceptable (Eau fraiche, préparation de la salle, gestion de la salle, traitement des participants.es d’une manière respectueuse et équitable) ;
5. Assister aux réunions de débriefing destinées à améliorer la formation au jour le jour ;
6. Reporter à l’équipe de formation les défis et les succès rencontrés lors de la mise en œuvre ;
7. Etre proactif/ve, communicatif/ve et participatif/ve avec les participants/es ;

En général

L’agent de terrain doit bien collaborer avec les autres équipes du projet pour assurer un bon déroulement des activités sur le terrain. L’agent va assurer une bonne coordination des activités avec les autres activités dans le centre de formation du PED. La personne va tenir au courant son superviseur principal aussi bien que les superviseurs secondaires techniques.

1. Tenir au courant le superviseur principal et les deux superviseurs secondaires techniques sur la planification hebdomadaire pour assurer une bonne coordination entre les activités des trois domaines ;
2. Participer dans des appels réguliers avec les trois superviseurs directs et secondaires ;
3. Collaborer avec l’équipe de Suivi et Evaluation (S&E) pour assurer la collecte et transfert de toute documentation relative aux activités du PED ;
4. Collaborer avec l’équipe d’administration et finance sur tous les aspects administratifs et financiers ;
5. Coordonner avec la Spécialiste en Genre pour assurer une bonne intégration du genre et de l’inclusion sociale dans toutes les activités ;
6. Coordonner avec le Spécialiste de Communication pour assurer une bonne communication des résultats du projet et une bonne visibilité du projet ;
7. Contribuer aux rapports trimestriels en fournissant les liste des activités, des participants, des défis et des recommandations en matière de mise en œuvre, ainsi que des exemples de réussite et les résultats atteints ;
8. Voyager à Djibouti.ville pour des rencontres régulières et aux autres régions selon le besoin ;
9. Tout autre tâche appropriée selon les besoins du projet.

Qualifications requises

1. Être titulaire d’au minimum une Licence dans le domaine d’Entreprenariat, de commerce/affaires, de Marketing, de Ressources Humaines, de Sciences Sociales, ou dans un autre domaine approprié.
2. Une expérience professionnelle d’au moins 3 années.
3. Une expérience dans les formations ou l’encadrement des jeunes.
4. Une expérience dans l’entreprenariat ou dans le secteur privé est désirable.
5. Avoir des connaissances en marketing, comptabilité et des principes légales par rapport à la création d’entreprise.
6. Avoir complété la formation sur les Compétences de Base en Employabilité et en Entreprenariat (CBEE) du PED est souhaitée.
7. Etre actuellement dégagé(e) de tout engagement professionnel et rapidement disponible.
8. Avoir une ne bonne communication orale et écrite.
9. Ecrire, lire et parler parfaitement le Français. Parler et comprendre correctement au moins l’une des langues locales suivantes : Arabe, Afar et/ou Somali.
10. Une bonne maitrise des logiciels informatiques tels que Word et Excel.
11. Capacités à collaborer et travailler efficacement avec les autres membres de l’équipe du projet PED, les partenaires institutionnels, les officiels régionaux, et les autres parties prenantes.
12. Pouvoir bien travailler en équipe et sous pression.
13. Avoir le sens de l’organisation pour mener à bien des nombreux dossiers sur lesquels le candidat doit travailler simultanément ; la flexibilité est un élément important.
14. Pouvoir bien travailler en équipe et de pouvoir baser des recommandations et des actions sur les

DEPOT DES DOSSIERS DE CANDIDATURE

1. Les dossiers de candidature doivent être composé uniquement d’une lettre de motivation et d’un CV.
2. N’envoyez pas les photocopies de vos diplômes, certificats ou attestations. Ils vous seront demandés ultérieurement.
3. Veuillez inclure dans votre CV les contacts de 3 personnes de références.
4. Seuls les dossiers complets et qui répondent aux profils et qualifications seront considérés

Pour candidater veuillez remplir votre dossier directement à [email protected]

Les candidatures doivent être soumises avant le 31 Janvier 2020 à minuit.

Seuls les candidats(es) retenus(es) seront contactés(es). Ils/elles seront convoqués à l’interview et au test écrit, munis des copies de diplômes et attestations professionnelles.

Les candidatures féminines sont vivement encouragées

La politique d’EDC tend vers la favorisation de la diversité. Ainsi, EDC offre un environnement favorable au travail, un salaire très concurrentiel et d'excellents avantages sociaux et encourage la candidature féminine et des personnes avec besoins spéciaux.