Назарбаев Университет-современный и динамично развивающийся университет, расположенный в самом сердце Евразии-столице Республики Казахстан в Астане. Назарбаев университет стремится стать международно признанным исследовательским университетом, главным принципом которого является интеграция образования, науки и инноваций. Назарбаев университет стремится подготовить новое поколение лидеров в области науки, технологий, предпринимательства, медицины, государственного управления, образования, тем самым способствуя дальнейшему развитию страны.

Цель должности старшего психолога – обеспечение психоэмоционального благополучия студентов и сотрудников Университета через проведение консультативной и терапевтической работы, оказание кризисной психологической помощи, организацию образовательных мероприятий по вопросам психологического здоровья и превентивных мер, направленных на улучшение психологической поддержки и развитие психоэмоционального климата в образовательной среде. 

Предоставление психологической помощи через консультации

1.1. Проведение обязательных индивидуальных консультаций для студентов на русском и казахском языках (по выбору обучающегося), при необходимости на английском языке (не менее 1 часа, 4-5 консультаций в день) с обязательной фиксацией в соответствующем программном обеспечении.
1.2. Проведение групповых консультаций не менее 1-2 раз в неделю (не менее 1,5 часов) с активным участием студентов.
1.3. Проведение экстренных консультаций (1-2 в день) по графику дежурств для срочной кризисной помощи.
1.4. Проведение первичной оценки риска и кризисное вмешательство в каждом случае.
1.5. Проведение психодиагностики с использованием современных методов и записью результатов в базу данных.

Клиническая работа

2.1. Постоянное сотрудничество с психиатром Городской центр психиатрического здоровья, включая обсуждение случаев и контроль госпитализации.
2.2. Взаимодействие с психиатром университетского медицинского центра по кризисным случаям.
2.3. Взаимодействие с Департаментом по работе со студентами и старостами для мониторинга ситуаций по кризисным студентам.
2.4. Анализ и представление данных по госпитализациям в Городской центр психиатрического здоровья.

Образовательная и профилактическая деятельность

3.1. Разработка и распространение материалов по актуальным психологическим вопросам.
3.2. Создание и проведение тренингов и семинаров по укреплению ментального здоровья и по другим актуальным темам обучающимся и работникам университета не менее 2-х раз в месяц.
3.3. Организация и проведение дискуссионных клубов и информационных сессий по психологической грамотности не менее 2 раз в месяц.
3.4. Внутреннее обучение коллег, обмен новыми методиками и практиками.

Организация кризисной психологической помощи

4.1. Проведение тренингов по кризисному реагированию и психологической первой помощи, включая учебные симуляции не менее 1 раза в месяц.
4.2. Разработка методических рекомендаций и алгоритмов кризисного реагирования.
4.3. Долгосрочное сопровождение студентов, переживших травматические события.
4.4. Ведение базы данных кризисных случаев и отчетность перед руководством.
4.5. Координация работы с университетской клиникой, городским центром психического здоровья и медицинскими службами.

Повышение профессиональной компетентности

5.1. Участие в конференциях, тренингах и семинарах, в профессиональных сообществах, экспертных встречах и круглых столах.
5.2. Прохождение регулярной супервизии и профессионального разбора случаев.
5.3. Участие в исследованиях для улучшения стратегий университетской службы психического здоровья.
5.4. Внедрение новых методик и цифровых инструментов в психологическую работу.

Административная и аналитическая работа

6.1. Заполнение всех случаев в университетской базе данных. Мониторинг заполнения ежедневной отчетности психологами психологической службы.
6.2. Подготовка аналитических отчетов и статистики по запросу руководства.
6.3. Разработка и поддержка нормативных документов психологической службы.
6.4. Участие в бюджетном планировании и распределении финансовых средств.
6.5. Разработка стратегии развития университетской психологической службы.
6.6. Оценка эффективности предоставляемых психологических услуг и внесение предложений по улучшению.
6.7.  Организация работы с практикантами и мониторинг их работы.
6.8. Выполнение дополнительных поручений руководства.
 

Квалификация:
Высшее профессиональное образование в высших учебных заведениях , желательно в международных университетах. Предпочтительна степень не ниже магистра или специалиста в области психологии, педагогики и психологии, психотерапии.

При наличии образования в странах СНГ необходимо наличие сертификата Институтов, аккредитованных Международными Ассоциациями либо Международными Институтами в области психологии или психотерапии.

Приоритетные направления специальностей:

• Психология;
• Психотерапия;
• Педагогика и психология;
• Психологическое консультирование
   

Опыт работы:
Минимум 5 лет опыта работы в качестве психолога, психотерапевта в образовательных учреждениях, медицинских учреждениях, частной практики, подтвержденной документально (свидетельство о регистрации), минимум 3 года со степенью магистра в соответствующей области

Знания:

• Знание Этического кодекса психологов Республики Казахстан; Этические нормы и законодательство: профессиональная этика, вопросы конфиденциальности, права клиента.
• знание программ MS Office, Excel, PowerPoint;
• свободное владение английским, казахским и русским языками
• Теоретическая база психологии: возрастная, социальная, клиническая, когнитивная, педагогическая, кризисная психология. 
• Методы психодиагностики: тесты, проективные методики, опросники, интервью, наблюдение. 
• Основы психотерапии и психокоррекции: методы работы с личностными кризисами, стрессом, тревожностью, эмоциональными расстройствами. 
• Основы конфликтологии: принципы разрешения конфликтов, медиативные технологии. 
• Психологическое консультирование: основные модели и техники работы с клиентами. 

Навыки:

• Психодиагностика – применение тестов, анализ полученных данных, составление психологического заключения. 
• Консультирование – проведение индивидуальных и групповых консультаций, формирование рекомендаций. 
• Психологическая коррекция – разработка программ развития, тренингов, коррекционных занятий. 
• Работа с разными категориями клиентов –подростки, взрослые, люди в кризисе. 
• Разрешение конфликтов – ведение переговоров, медиативные техники. 
• Навыки публичных выступлений – проведение тренингов, лекций, групповой работы. 
• Ведение документации – оформление отчетов, заключений, планов работы. 
• Работа в команде – взаимодействие с коллегами, врачами, педагогами, социальными службами. 
• Эмоциональная устойчивость – способность сохранять профессионализм в стрессовых ситуациях.

Компетенции:

• Эмпатия и умение выстраивать доверительные отношения. 
• Аналитическое и критическое мышление.
• Саморегуляция и стрессоустойчивость. 
• Адаптивность и гибкость в выборе методик работы. 
• Способность к саморазвитию и обучению. 
• Высокая этическая ответственность. 
• Способность мотивировать и поддерживать клиентов.
• Навыки подготовки докладов, аналитических записок;

Recruitment and selection process
Recruitment and selection at Nazarbayev University include the following process: preliminary selection based on experience and qualifications, assessments (e.g. technical skills/capabilities, aptitude, personality, work samples, in-basket exercises, and informal interviews), and motivation.

Formal interviews form the final stage of the selection process.
They are typically based on organizational values and behaviors and conducted in English.
You are encouraged to share your views and values  to identify how they fit into  Nazarbayev University core values