EDUCATION DEVELOPMENT CENTER (EDC)

El Centro de Desarrollo Educativo (EDC) es una organización global sin fines de lucro que ofrece soluciones duraderas para mejorar la educación, promover la salud y ampliar las oportunidades económicas. Desde 1958, hemos sido líderes en el diseño, implementación y evaluación de programas potentes e innovadores en más de 80 países de todo el mundo.

EDC promueve la equidad y el acceso a servicios y productos de educación y salud de alta calidad que contribuyen a comunidades prósperas donde personas de diversos orígenes aprenden, viven y trabajan juntas. Apoyamos una cultura inclusiva en el lugar de trabajo que abarca muchas perspectivas y amplía nuestra comprensión de las comunidades a las que servimos, mejorando y enriqueciendo nuestro trabajo.

EDC está comprometida con la equidad, la diversidad y la inclusión en el lugar de trabajo.

Descripción del Proyecto

El propósito de la Actividad de Alfabetización Inicial y Recuperación Pedagógica de USAID en la República Dominicana es apoyar los esfuerzos de la República Dominicana para mejorar el acceso y la calidad de la educación primaria inclusiva para los y las estudiantes. La Actividad espera aumentar el número de estudiantes que alcanzan los niveles de lectura del grado, proporcionar educación de recuperación, y abordar las necesidades socioemocionales de los y las estudiantes en el primer ciclo del nivel primario que regresan a la escuela en un contexto post-COVID-19. La actividad se enfocará en proveer servicios educativos a distancia e híbridos, según sean necesarios.  También, el diseño estará basada en los resultados de anteriores programas educativos financiados por USAID para mejorar la competencia lectora de todos los alumnos en las zonas seleccionadas y permitir progreso para los y las estudiantes en sus trayectorias educativas y reducir las tasas de repetición y abandono escolar. Los resultados esperados de la actividad son: 1) el aumento del porcentaje de estudiantes que alcanzan la competencia mínima en lectura al final del tercer grado, y 2) la reducción de las tasas de repetición de curso / abandono escolar de los estudiantes de primer a tercer grado del nivel primario.

Descripción del Puesto

El/la asesor(a) técnico(a) se encarga de la supervisión y orientación técnica general de la actividad de apoyo a la mejora de la enseñanza de la lectura, incluso los estándares de lectura, los puntos de referencia, los planes de estudio y los sistemas de evaluación. El/la candidata(a) ideal será una persona dinámica con conocimientos demostrados sobre el trabajo en el sector de la educación primaria, la pedagogía adaptativa, y los enfoques de aprendizaje de la lectura en los primeros grados. Además, el/la asesor(a) técnico(a) tendrá experiencia de trabajar con especialistas del MINERD en el desarrollo de módulos de formación, evaluación y materiales complementarios, y poseerá la capacidad de colaborar respetuosamente con personas de diversos orígenes.

El candidato al puesto de asesor(a) técnico(a) deberá tener como mínimo las siguientes cualificaciones:

Educación

Se requiere una maestría en educación con especialización en la alfabetización inicial u otra especialización con orientación pedagógica.

Formación y Requisitos

• Un mínimo de 10 años de experiencia técnica relevante demostrada;
• Demostrar mayores responsabilidades en la dirección y gestión de equipos técnicos;
• Experiencia técnica demostrada y conocimiento de los enfoques internacionales basados en la evidencia para mejorar los resultados de la alfabetización y el fortalecimiento de los sistemas para apoyar la alfabetización inicial;
• Experiencia en la creación de redes y responsabilidad local y de distrito para apoyar la retención de los estudiantes;
• Experiencia en el desarrollo profesional de los docentes, en el desarrollo de planes de estudio y materiales, en el uso de la tecnología para apoyar la instrucción y el aprendizaje, y/o en el desarrollo del liderazgo educativo;
• Comprensión y experiencia con las mejores prácticas en pedagogía inclusiva de la discapacidad y sensible al género; Diseño Universal para el Aprendizaje; y aprendizaje social emocional;
• Experiencia trabajando con el MINERD; específicamente en actividades de alfabetización inicial y recuperación pedagógica;
• Experiencia en el aprendizaje a distancia e híbrido, específicamente en la Instrucción por Audio Interactivo (IAI), muy preferida;
• Experiencia en un entorno de gestión centrado en la colaboración, el aprendizaje y la adaptación.

Idioma

Dominio del español y competencia profesional de inglés requeridos.

Additional information

Debido al volumen de solicitudes presentadas, solo se notificará a los/las finalistas. 

No recibimos llamadas telefónicas, por favor. 

EDC es un empleador que sigue una política de No discriminación / Igualdad de Oportunidades y está comprometido a mejorar la diversidad de su fuerza laboral y asegurar un ambiente de trabajo equitativo y altamente inclusivo. EDC es un lugar de trabajo libre de humo, y ofrece un entorno de trabajo favorable, salario competitivo y excelentes beneficios. Las mujeres, las minorías y las personas con discapacidades son alentadas a postularse.