• Affichage (poste):  #26-27/E.308
• Type de poste:  Temporaire
• Conditions de travail:  Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
• Date de début du contrat:  01/09/2026
• Date de fin du contrat:  30/06/2027
• Date de début d’affichage:  21/05/2026
• Date de fin d’affichage:  27/05/2026

Sous la supervision de la direction de l'Éducation de la petite enfance à la 12e année : 

• S’engager auprès de l’équipe des services pédagogiques et accompagner les enseignants et les conseillers en orientation dans la mise en œuvre des lignes directrices du ministère de l’Éducation et des orientations du CSF ;
• Agir auprès des enseignants et particulièrement des conseillers en orientation à titre d'agent de transformation ;
• Accompagner  les enseignants et les conseillers en orientation de façon régulière, en présentiel ou en virtuel ;
• Bâtir la capacité chez les conseillers·ères en orientation et les responsables de l'éducation à la carrière pour favoriser la transformation dans la classe, dans l'école et entre les écoles ;
• Accompagner les conseiller˙ères en orientation pour assurer la transition vers le postsecondaire ;
• Participer, à la demande de la direction de l'Éducation de la petite enfance à la 12e année, à des rencontres équipes-écoles qui concernent des élèves de la 10e à la 12e année dans l'objectif d'accompagner le personnel enseignant ;
• Concevoir et offrir des sessions de développement professionnel aux enseignant·e·s et aux conseillers·ères en orientation ;
• Appuyer les conseiller·ères en orientation et les enseignant·e·s en éducation à la carrière concernant les priorités établies par les services pédagogiques ;
• Assurer la mise à jour des dossiers dans MyEducationBC : Inscriptions, changements, ajouts, retraits, équivalences, challenges et crédits externes ;
• Faire les suivis des examens de défi conformément aux « Lignes directrices : Examen de défi – Obtention de crédits fondés sur l’expérience pour des acquis non attestés par documentation officielle » ; 
• Effectuer le rappel des échéanciers du ministère de l’Éducation ;
• Vérifier et soumettre des données via la plateforme « Échange de données éducatives » (EDX) en assurant le respect des échéanciers et autres exigences du ministère de l’Éducation et des Services à la petite enfance ; 
• Effectuer la révision et la correction des erreurs soulevées dans les rapports ; 
• Assurer les inscriptions aux évaluations provinciales en numératie et en littératie afin d’assurer le respect des échéanciers ; 
• Gérer le dossier des bourses d'études pour les élèves de secondaire ;
• S'acquitter des autres responsabilités connexes confiées par la direction des services de l'Education de la petite enfance à la 12e année. 

• Détenir un diplôme d'une université agréée avec spécialisation en enseignement ;
• Détenir une maîtrise en éducation counseling ;
• Avoir un minimum de cinq (5) années d'expérience en tant que conseiller en orientation ;
• Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible;  
• Faire preuve de flexibilité dans des situations de changement spontané ;
• Être prêt à mettre en pratique les orientations du CSF ainsi que les priorités établies par les services pédagogiques;
• Posséder des capacités d'adaptabilité pour travailler en équipe de façon collaborative ;
• Avoir fait preuve de leadership au sein de son milieu de travail ;
• Démontrer un engagement envers son développement professionnel continu ;
• Avoir déjà offert des formations aux conseillers en orientation ;
• Avoir fait preuve de leadership au sein de l'école ou au niveau du conseil scolaire ;
• Faire preuve d'écoute active et d'empathie ;
• Maitriser le français et l’anglais, à l’oral et à l’écrit; 
• La maîtrise en éducation constitue un avantage.

Conditions de travail :

• L'horaire de travail peut différer de celui des enseignants des écoles;
• Les heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction des services pédagogiques, tout en respectant les paramètres de la convention collective ;
• Travailler certaines soirées, des fins de semaine et quelques jours avant la rentrée scolaire ;
• Être disponible pour se déplacer dans toute la province ;
• Avoir accès à un véhicule pour ses déplacements.

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.