• Affichage (poste):  #26-27/E.310
• Type de poste:  Temporaire
• Conditions de travail:  Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
• Date de début du contrat:  01/09/2026
• Date de fin du contrat:  30/06/2027
• Date de début d’affichage:  21/05/2026
• Date de fin d’affichage:  27/05/2026

• Collaborer étroitement avec la direction de l’Éducation de la petite enfance à la 12e année pour s’assurer que les initiatives pédagogiques, les pratiques d’accompagnement et les ressources développées respectent les cadres, politiques et priorités du Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique.

• Accompagner le personnel dans l’adoption de pratiques pédagogiques qui favorisent l’expression orale en français, dans des contextes engageants, sans toutefois se limiter dans ses tâches à la littératie.
• Former et accompagner le personnel sur les approches pédagogiques inclusives privilégiées par le Conseil scolaire francophone : apprentissage par le jeu, conception universelle de l’apprentissage (CUA), enseignement explicite, enseignement en nature, etc.
• Se tenir à jour sur les recherches probantes en éducation.
• Intégrer les principes d’apprentissage des Premières Nations et soutenir l’inclusion des élèves neurodivergent·e·s.
• Évaluer les programmes en petite enfance, formuler des recommandations d’amélioration, en rédigeant des rapports structurés selon le cadre établi par la direction de l’Éducation de la petite enfance à la 12e année.
• Évaluer et recommander des ressources pédagogiques pertinentes pour un milieu francophone minoritaire.
• Selon les besoins établis par la direction de l’Éducation de la petite enfance à la 12e année, collaborer avec d’autres départements du bureau central identifiés par celle-ci, afin de soutenir les priorités stratégiques et opérationnelles du Conseil scolaire francophone.
• Accomplir toute autre tâche connexe mandatée par la direction de l’Éducation de la petite enfance à la 12e année.

Qualités personnelles et professionnelles recherchées

• Fait preuve de leadership en gestion du changement éducatif et en coaching pédagogique, en mobilisant, inspirant et accompagnant les équipes dans une démarche collaborative.
• Rigueur et qualité du travail : engagement à se présenter préparé·e aux rencontres, à accomplir les tâches confiées tout en produisant un travail de qualité.
• Alignement institutionnel et collaboration hiérarchique : capacité à évoluer dans un cadre organisationnel défini d’avance, à collaborer efficacement avec les personnes responsables de l’encadrement, et à contribuer activement à la mise en œuvre et à la promotion de la vision institutionnelle.
• Actualisation continue des connaissances : participation régulière à des formations récentes et pertinentes pour sa tâche.

• Détenir un diplôme en enseignement d’une université agréée.
• Posséder un certificat d’enseignement valide délivré par le Teacher Regulation Branch (TRB) de la Colombie-Britannique, ou être admissible à l’obtenir.
• Avoir cumulé un minimum de cinq (5) années d’expérience en enseignement, en petite enfance ou au primaire en Colombie-Britannique.
• Maîtriser le français et l’anglais, à l’oral comme à l’écrit, dans un contexte professionnel.
• Posséder une connaissance approfondie et actualisée des multiples dimensions de la littératie acquise et consolidée par une participation récente à des activités de développement professionnel en lien avec des recherches récentes.
• Comprendre les réalités sociolinguistiques et culturelles de l’éducation en particulier les enjeux liés à la sécurité linguistique et à l’affirmation identitaire chez les adolescent·e·s.
• Appliquer de manière experte les approches pédagogiques inclusives privilégiées par le CSF particulièrement en littératie et en numératie, mais aussi dans d’autres domaines d’apprentissage.
• Capacité à intégrer dans des activités pédagogiques les principes d’apprentissage autochtones et à planifier en respectant l’inclusion.

Conditions de travail :

• Les heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l’Éducation de la petite enfance à la 12e année, tout en respectant les paramètres de la convention collective ;
• Travailler certaines soirées, les fins de semaine ;
• Être disponible pour se déplacer dans les écoles du CSF ;
• Avoir accès à un véhicule pour les déplacements.

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.